土木与水利工程学院非全日制水利工程工程硕士专业学位培养方案

一、学科简介

水利工程是从事水资源勘探、利用、保护、江河湖海整治和疏竣、水利水电工程、农业水利、海岸和近海工程的研究、设计、施工和维护的工程领域。它涉及水利工程方面的规划、勘测、设计、施工、管理等基础理论、技术与方法，并与工程地质、工程测量、气候气象、材料工程、测量技术、计算机技术、数字技术、网络工程、信息工程、机电工程、控制工程、交通工程、城乡规划、水工建筑、农业建筑、机械工程、力学、数学等学科密切相关。领域范围包含以下几个方面：水利水电工程、水工结构工程、水文学及水资源开发利用、农业水利工程、水环境保护工程、水利工程经济与管理、土力学及基础工程。

本领域教师由35人组成，其中具有博士学位13名；在读博士6名；具有硕士学位14名；教授20人（博士生导师9名，硕士生导师20余名）；副教授8人。承担了多项国家自然科学基金项目、“863”项目、“973”项目及部省级重大科技项目，荣获多项国家及部省级科技进步等奖。近五年来，教师共发表学术论文200余篇，出版专著（含教材）10余部，科研项目经费4000多万元。

二、培养目标与要求

（一）培养目标

培养掌握水利与土木工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够从事工程项目规划、勘测、设计、施工、管理、技术攻关、技术改造、新技术研究与推广应用等方面的高级工程专业人才、复合型工程管理人才。

（二）应具备的基本素质

1．学术素养

经过系统的专业基础和专业课程的学习，扎实掌握本学科专业某一研究方向的理论基础和系统的专门知识，通过科学研究和工程实践，具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从事科学研究工作和独立担负工程与技术工作。

在熟悉国内外学术文献和知识产权的基础上，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势。在研究项目进展中，善于与相关人员合作，具有团队合作精神并具有创新精神。

2．学术道德

硕士研究生应具备严谨的科学态度、求实的创新精神、以及良好的学术道德。学位论文、学术论文、学术报告，都应是本人对某个方面进行深入探索的真实反映。遵守学术规范，在实验和理论探索过程中实事求是，杜绝任何捏造数据、歪曲结果，或剽窃他人研究成果的行为。

3．职业道德

硕士研究生应具备爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、素质修养的道德素养。在学习和工作中应逐步树立起忠于职守、乐于奉献、实事求是、不弄虚作假、依法行事、严守秘密、公正透明、服务社会的道德观念。

（三）应具备的基本能力

1．获取知识的能力

硕士研究生应在系统学习相关领域的基础和专业知识的基础上，针对研究内容和研究方法，通过因特网和数字化图书馆资源，查阅国内外的相关文献资料，通过与本领域科学家进行交流，获得所需要的信息；能够从各类资料中获取所需的知识和方法，进行比较分析和综合运用，并对可能在论文研究中采用的方法和手段进行试验验证，为硕士学位论文的研究提供必要的知识和方法支撑。

硕士研究生还应具有应用其他相关学科知识和方法的能力，善于发现学科交叉中的新的发展方向和亮点，避免盲目选题。应在工程基础理论、相关基础理论、科学试验以及数值计算等方面打下良好的基础，在科学研究、逻辑推理等方面锻炼自己的研究能力。

2.科学研究能力

硕士研究生应具有较强的分析和解决工程实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。可以独立制定研究计划和设计相应的实验方案，掌握相应的试验研究方法和手段。科研能力主要包括以下几个方面：

(1)提出科学问题的能力。在论文实验方案的实施中，应能及时发现实验过程中出现的问题和现象，善于思考，具有创新意识，积极寻找解决问题的途径和方法，并独立或协同课题组一起解决问题。

(2)独立科研探索能力。对研究过程中出现的问题和现象，应有一定的洞察力和分析能力，能独立设计实验方案进行探索和验证，正确分析实验结果，从中得到有意义的研究成果。

(3)评价和利用已有的研究成果的能力。在大量阅读和综合利用相关资料的基础上，掌握其他学者在研究中所采用的新方法的特点和规律，对相关领域的研究状况和研究结果、存在问题，以及所采用的技术手段有一定的认识，能客观评价、借鉴和利用他人研究成果和采用的方法与手段，提升自己的研究水平。

(4)解决实际问题的能力。在实验和理论探索的基础上，能结合研究工作的需要，对相关的工程技术或设备的问题进行分析、研发和实际验证，分析与实际应用之间的差距和有待改进的内容，并进行优化设计，在实践中逐步积累经验，提高解决工程技术问题的能力。

3．实践能力

(1)开展学术研究或技术开发的能力。包括提出研究问题，设计和进行实验探索，对数据进行统计处理并对结果进行分析，或者开发出新的产品，在技术开发方面具有新的成果和进展。

(2)实验技能。在研究生课程设置和实验训练中必须强调实验技能训练，能够设计为解决某一科学问题需要的实验装置，并能利用其进行富有成效的试验研究。同时对实验技术的原理、实验中使用的仪器的构造有充分的了解。硕士研究生应该学会向生产和研究相关的仪器设备和材料的厂家询问报价、订购产品。

(3)科研协作能力。科学研究往往是一个整体或一个系统，一个人大多只能解决部分和局部的问题。因此，在研究过程中应加强与课题组其他成员的合作，加强与相关工程技术人员、实验技术人员的合作。

4．学术交流能力

学术交流是拓展视野、发现问题、学习研究思路、掌握学术前沿动态、获取学术支持的重要途径，是硕士研究生必须掌握的主要学术技能之一。学术交流包括参加学术会议以及学术报告会，设计墙报，撰写学术论文，与相关人员讨论和研究问题，以及论文口头报告和答辩等。

5．创新能力

水利工程专业硕士研究生应该了解和掌握本学科相关领域的新理论、新方法和新技术，逐步培养成具有丰富的创造力和想象力的创新型人才。运用学科领域的先进思想和技术方法，对研究工作中遇到的问题进行创新性思考，善于总结和分析，寻找解决问题的途径。研究中拓展能力强，能综合应用各方面的知识和方法，开展创新性研究和实践，在理论探索和工程实践中取得创造性成果，并提出新的研究方向和切合实际的解决方法。

6．其他能力

(1)哲学思维能力。学习自然辩证法、科学社会主义理论和管理科学等人文社科知识，培养人文精神、哲学思维和科学方法，用科学发展观指导研究工作和工程实践。

(2)计算机、网络知识应用能力：能熟练应用相关软件，并对研究内容相关的问题建立模型和进行计算。

(3)交际交流能力：本学科总体上是应用性很强的学科，在将科学知识应用于生产实践的过程中，应该学会与人打交道。因此，应当广泛接触社会，了解社会运行规则，掌握与科研人员、高校教师、企业技术和管理人员等各方面人员的交往能力。

(4)外语能力：硕士研究生须较熟练掌握一门以上外国语，能较熟练地利用外国语进行口头和书面交流。

三、培养方式

采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。

实践教学是非全日制工程硕士专业学位研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到科研和工程建设一线实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。工程硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学。

学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

四、学制与学习年限

非全日制专业学位硕士研究生学制采用弹性学制，学习年限一般为3年。如确有必要可适度延长学习年限，延长期的培养经费由硕士研究生与导师自行协商解决。非全日制专业学位硕士研究生的学习年限最长不超过5年。

五、研究方向

水利工程专业硕士研究生研究方向共分为以下4个方向：

方向1.节水灌溉理论与技术

方向2.水资源调控与水环境理论及技术

方向3.水工结构与新材料理论研究及应用

方向4.水利信息化与3S技术应用

六、课程设置及学分计算

水利工程工程硕士专业学位课程设置分为公共必修课（含政治理论、外语等）、专业必修课、专业选修课、补修课（不计学分）及必修环节等。课程设置见表1。

本专业领域学分要求：最低32学分（含半年实践学分），最多不超过40学分，其中：

1、学位课（≥16学分）学位课中每门课程及格线为75分。

2、非学位课（≥10学分）

3、补修课（0学分）非水利类专业学生根据情况补修2－3门课程,学分不计入总学分，补修课程由导师按相关规定指定。

4、必修环节（6学分）

(1)学科前沿讲座（1学分）本专业研究生选修学科前沿讲座课程并通过考核。

(2)文献综述、开题报告1学分硕士研究生文献阅读要结合课题研究方向和具体的研究领域进行，参考文献不得少于40篇，其中外文参考文献不少于10篇，文献综述报告不少于5000汉字。

(3)学术报告1学分在学期间，必须参加10次以上学术报告活动，每次学术报告活动结束后，硕士研究生本人应手工填写学术报告登记表。各专业可以对本学科硕士研究生参加学术活动做出更高的具体要求。

(4)创新能力2学分达到下列条件之一者可获得2学分：

①公开发表本研究领域专业学术论文一篇（导师署名第一，硕士研究生署名第二；或导师署名通讯作者，硕士研究生署名第一作者，版面费由导师课题解决）；

②获得发明专利或实用新型专利排名前三位的发明人；

③主持学校或院级研究生创新实验项目获得院级以上奖励；

④获得省部级以上各类学术科技竞赛奖。

(5)社会实践1学分

专业实习的目的是增强硕士研究生的专业实践知识和独立工作能力。专业实习包括进企业、事业单位、进社区、下乡、实验站点等方式，专业实习累计时间不少于4周。各学科专业根据本学科特点确定适当的方式。专业实习结束后，由研究生本人填写《宁夏大学研究生教学\专业实习考核表》，并由接受实习单位做出相应的书面鉴定。

七、中期考核

专业硕士研究生的学位论文中期检查一般在第三学期末完成，中期检查的主要内容为：公共必修课、专业必修课、专业选修课、补修课（不计学分）及必修环节达到学院相关规定，是否遵守相关的规章制度；论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行；已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等。

八、学位论文

1.开题

专业硕士研究生的论文选题应直接来源于水利工程领域实践或具有明确的水利工程背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发，其研究成果要有实际应用价值，论文拟解决的问题要有一定的技术难度和先进性。

（1）选题

1)水利工程项目的规划；

2)水利工程勘测；

3)水利工程的设计；

4)水利工程施工新技术、施工组织、施工管理及施工机械改进；

5)水利水电工程项目管理；

6)水利水电工程新工艺、新材料、新产品、新设备的研制开发；

7)水利水电工程应用问题研究；

8)水利水电相关工程的需求分析与技术调研；

9)其他与水利工程相关的课题。

（2）论文形式可以是研究类学位论文，或者是规划、设计、施工及管理类论文。

（3）论文的内容可以是工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。

（4）开题报告内容应包括文献综述、选题意义、研究内容、研究方案、研究进度安排、预期达到的水平、存在的问题等。

专业硕士研究生开题由学院安排，所在学科负责组织、实施，一般应在第二学期开学后第二周前完成。

2.学位论文要求

（1）论文应服务于水利工程建设，要有一定的技术难度、先进性和工作量。学位论文的基本科学论点、结论和建议，应对国民经济建设具有一定的实际应用价值。

（2）论文形式可以多样化，既可以是研究类学位论文，如应用研究论文；也可以是规划、设计、施工及管理类论文，如工程规划、工程设计、工程施工、工程管理、调研报告等。

（3）水利工程领域专业学位论文应符合形式要求，条理清楚，用词准确，表述规范。

（4）能反映出作者综合运用基本理论知识和基本技能，分析和解决论文所涉及的问题；观点明确，论证合理，逻辑性强。

（5）学位论文必须附有摘要、正文、参考文献、致谢等组成部分。

水利工程领域专业学位实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业或与本领域相关的专家。

论文工作须在导师指导下独立完成。

九、论文评审与答辩

1、论文评审应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。

2、攻读非全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。

3、论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2位本领域或相近领域的专家评阅。答辩委员会应由3～5位与本领域相关的专家组成。

十、学位授予

修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

附件1： 表1水利工程领域攻读非全日制专业学位硕士研究生课程设置及教学计划一览表

 

类别		课程名称	学时	学分	开课学期	教学方式	考核方式	开课学院	备注
学位课	公共必修课	中国特色社会主义理论与实践研究	3	2	1	讲授	考试	研究生院	必修课
		第一外国语（英语）	51	3	1	讲授	考试	研究生院	必修课
	专业必修课	数值分析(工程硕士适用)	51	3	1	讲授	考试	研究生院	必修课
		数理统计	34	2	1	讲授	考试	研究生院	必修课
		土木工程新材料	34	2	1	讲授	自定	土水学院	必修课
		高等水工结构	34	2	2	讲授	自定	土水学院	必修课
		数学物理方法	34	2	2	讲授	自定	土水学院	方向1，2，3任选其1。
		有限元理论及程序设计	34	2	2	讲授	自定	土水学院
非学位课	专业选修 课	节水灌溉理论与技术	34	2	2	讲授	自定	土水学院	根据研究方向，在导师指导下任选10学分以上（含10学分）课程。
		相似理论与水工测试技术	34	2	1	讲授	自定	土水学院
		计算水力学	34	2	1	讲授	自定	土水学院
		泵站工程	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		水资源最优规划与管理	34	2	1	讲授	自定	土水学院
		水资源开发利用与评价	34	2	1	讲授	自定	土水学院
		土壤水动力学	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		地理信息系统	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		生态水文学	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		结构抗震分析与控制	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		高等混凝土结构理论	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		道桥安全评估与管理技术	34	2	1	讲授	自定	土水学院
		工程规划设计案例分析	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		区域生态与环境	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		流域水文模型	34	2	2	讲授	自定	土水学院
		边坡支护理论与技术	34	2	2	讲授	自定	土水学院
补修课（不计学分）		水力学				讲授	自定	土水学院	非水利类专业学生在导师指导下根据情况补修2－3门课程,学分不计入总学分。
		土力学				讲授	自定	土水学院
		工程水文与水利计算				讲授	自定	土水学院
		灌溉排水工程				讲授	自定	土水学院
		水工建筑物				讲授	自定	土水学院
		水泵及水泵站				讲授	自定	土水学院
		地下水利用				讲授	自定	土水学院
		土壤与农作				讲授	自定	土水学院
		土力学地基基础				讲授	自定	土水学院
		钢筋混凝土结构				讲授	自定	土水学院
		钢结构				讲授	自定	土水学院
		结构抗震设计				讲授	自定	土水学院
		结构力学Ⅱ				讲授	自定	土水学院
		桥梁工程				讲授	自定	土水学院
必修 环节		学科前沿讲座		1	2			土水学院	必修课
		文献阅读及开题		1	2			土水学院	必修课
		创新实验		2				土水学院	必修课
		社会实践		1				土水学院	必修课
		专题报告		1		参加学术讲座 不少于5次。		土水学院	必修课
实践环节			明确列出实践环节的具体形式，如校内外实验教学、校外企事业单位、实习实践、实践基地顶岗等。

 

附件2：本学科推荐阅读的重要书目、专著和学术期刊：

[1]期刊：农业工程学报

[2]期刊：水利学报

[3]期刊：水土保持学报

[4]期刊：水科学进展

[5]期刊：土壤学报

[6]期刊：生态学报

[7]期刊：灌溉排水学报

[8]期刊：岩土工程学报

[9]期刊：岩土力学

[10]期刊：岩石力学与工程学报

[11]期刊：清华大学学报

[12]期刊：河海大学学报

[13]期刊：四川大学学报

[14]期刊：西北农林科技大学学报（自然科学版）

[15]期刊：天津大学学报

[16]期刊：武汉大学学报

[17]沈长松，王世夏，林益才等．水工建筑物［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2008．

[18]沈振中，王润英，刘晓青等．水利工程概论［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2011．

[19]水工设计手册［Ｍ］．北京：水利水电出版社，2013．

[20]土工合成材料工程应用手册［Ｍ］．北京：中国建筑工业出版社，2000．

[21]地基处理手册［Ｍ］．北京：中国建筑工业出版社，2000．

[22]左东启．模型试验的理论和方法［Ｍ］．北京：水利电力出版社，1984．

[23]朱宏亮，成虎．工程合同管理［Ｍ］．北京：中国建筑工业出版社，2006．

[24]王卓甫．工程项目管理：理论，方法与应用［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2007．

[25]顾圣平，田富强，徐得潜．水资源规划及利用［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2009．

[26]杜慰纯．信息获取与利用［Ｍ］．北京：清华大学出版社，2009．

[27]陈乃祥．水利水电工程的水力瞬变仿真与控制［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2005．

[28]梅祖彦．抽水蓄能发电技术［Ｍ］．北京：机械工业出版社，2000．

[29]方国华，黄显峰．多目标决策理论方法及其应用［Ｍ］．北京：科学出版社，2011．

[30]郭潇，方国华．跨流域调水生态环境影响评价研究［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2010．

[31]张基尧．水利水电工程项目管理理论与实践［Ｍ］．北京：中国电力出版社，2008．

[32]谈广鸣，李奔．河流管理学［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2008．

[33]邵学军，王兴奎．河流动力学概论［Ｍ］．北京：清华大学出版社，2005．

[34]赵人俊．流域水文模型－－新安江模型与陕北模型［Ｍ］．北京：水利电力出版社，1983．

[35]董增川．水资源规划与管理［Ｍ］．北京：中国水利水电出版社，2008．

[36]薛禹群，谢春红．地下水数值模拟［Ｍ］．北京：科学出版社，2007．

[37]钱宁，万兆惠．泥沙运动力学［Ｍ］．北京：科学出版社，1983．

[38]韩其为，何明民．泥沙起动规律及起动流速［Ｍ］．北京：科学出版社，1999．

[39]康绍忠，刘晓明，熊运章．土壤-植物-大气连续体水分传输理论及其应用[M]．北京：水利电力出版社，1994．

[40]期刊：节水灌溉

[41]SpringerLink电子期刊全文（外文）．http://www.lib.nxu.edu.cn/db/springer/

[42].ElsevierSD数据库(外文). http://www.sciencedirect.com/.

参考资料：

[1] 中国农业大学.（农业工程领域）专业学位研究生培养方案.http://gradinfo.cau.edu.cn/portaltrainingschema/schemaDetail.do?schemaId=193114&templetId=104683

[2] 河海大学.河海大学2014版全日制专业学位硕士研究生培养方案.http://gs.hhu.edu.cn/picture/article/11/b7/d6/7803cfeb400a9969706fd81936f1/b9b6b90a-289b-4f22-b154-26b379d06b19.pdf

[3] 武汉大学.武汉大学研究生教育信息管理系统.http://www.gs.whu.edu.cn/index.php/index-show-tid-83.html

[4] 西北农林科技大学.水利工程领域专业硕士研究生培养方案（2010版）.

http://yjshy.nwsuaf.edu.cn/ infoSingleArticle.do?articleId=3477&columnId=3280

[5] 西安理工大学.水利工程领域专业学位硕士研究生培养方案.http://yjsy.xaut.edu.cn/html/26/686.html

[6] 宁夏大学.全日制水利工程工程硕士专业学位培养方案（2014）.

宁夏大学土木与水利工程学院

方案执笔人：李王成

日 期：2017年07月10日